學(xué)習(xí)課標(biāo)，充電蓄銳 ——博山區(qū)開展暑期“新課標(biāo)”全員培訓(xùn)研修

為了深入學(xué)習(xí)和理解義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），使廣大教師更快速更全面地適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，7月15日上午，博山區(qū)2022年暑期新課程教師全員研修拉開帷幕，全區(qū)2800余名教師懷揣著對(duì)新課標(biāo)、新理念的殷殷期待，踏上了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”之旅。

本次研修旨在提升全區(qū)教師對(duì)義務(wù)教育新課標(biāo)的理解能力和落實(shí)新課標(biāo)的實(shí)踐能力，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，切實(shí)提高育人質(zhì)量。

本次研修分為集中培訓(xùn)和校本研修兩個(gè)階段，集中培訓(xùn)為期三天，分為通識(shí)性學(xué)習(xí)和學(xué)科課標(biāo)培訓(xùn)兩項(xiàng)內(nèi)容。在新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，組織全體教師集中觀看了華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)崔允漷博士所作的《新課程背景下的新教學(xué)“新”在哪里》專題報(bào)告、北京師范大學(xué)郭華教授所作的《讓素養(yǎng)落地，讓學(xué)生進(jìn)入課程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》專題報(bào)告，兩個(gè)報(bào)告讓老師們更深刻地認(rèn)識(shí)了義務(wù)教育的基本框架與核心素養(yǎng)落地的著力點(diǎn)在哪兒，讓老師們重新審視當(dāng)下的教學(xué)，定位自己的課堂。

第二天集中學(xué)習(xí)了華東師范大學(xué)學(xué)科交叉融合發(fā)展論壇之“社會(huì)與情感能力的多學(xué)科對(duì)話”系列報(bào)告。從多學(xué)科、跨學(xué)科視角探索青少年社會(huì)與情感能力的概念發(fā)展、理論框架與培養(yǎng)路徑，為優(yōu)化教育教學(xué)模式提供了新思考。

在學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)中，各學(xué)科教研員帶領(lǐng)大家通讀了新課標(biāo)，觀看了學(xué)界專家對(duì)于學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀視頻，并圍繞新課標(biāo)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變進(jìn)行研討交流。通過學(xué)習(xí)力求在新學(xué)年的教學(xué)中，以課程目標(biāo)為導(dǎo)向，樹立新思維，踐行新教法，實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中的融會(huì)貫通。此次研修學(xué)習(xí)，全體教師思想上重視，態(tài)度積極，認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)心得。大家表示，通過研修學(xué)習(xí)對(duì)新修訂的義務(wù)教育課程的新理念、新要求，有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中將以新理念引領(lǐng)新課堂，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，將新課程改革落到實(shí)處。

集中培訓(xùn)結(jié)束后將進(jìn)入校本研修階段，各學(xué)校分學(xué)科深入組織學(xué)習(xí)研討課程方案、課標(biāo)解讀的專家文章和視頻資源。區(qū)教研中心將對(duì)本次全員研修情況進(jìn)行考核，對(duì)完成研修任務(wù)的教師將通過省教師教育管理系統(tǒng)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分20分。

此次研修為教師深刻理解并把握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提供了指導(dǎo)與幫助，為提升教師實(shí)施新課程和駕馭新教材的能力和水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。