博山區(qū)藝術(shù)教育年度評價

博山區(qū)藝術(shù)教育年度評價

 

博山區(qū)現(xiàn)有藝術(shù)教師290人，其中藝術(shù)專任教師232人，兼職教師58人，藝術(shù)教師生師比為144:1。全區(qū)中小學(xué)共有音樂、舞蹈、美術(shù)、書法教室和藝術(shù)活動專用教室182間，學(xué)校藝術(shù)教學(xué)器材配備完全達到山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求。共有校級藝術(shù)社團276個，校級以上藝術(shù)活動133場次，學(xué)生參與校級藝術(shù)活動的比例達到100％。

一、藝術(shù)課程開設(shè)

博山區(qū)各學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課，部分學(xué)校開發(fā)了“陶藝”“剪紙”等校本藝術(shù)課程。按照教育部提出的教會、勤練、常賽（展）美育工作機制，進一步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”教學(xué)模式。通過每周一曲、班級合唱，每周一畫、主題性繪畫創(chuàng)作”等美育體驗活動，定期舉辦“優(yōu)美啟智”學(xué)校特色藝術(shù)展示活動，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項特長。

藝術(shù)課堂教學(xué)堅持面向全體學(xué)生，能夠較好地實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。教材選用方面按照規(guī)定選用人民音樂出版社和山東教育出版社出版的教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育資源拓展教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。開展基于藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的育美策略，通過課堂教學(xué)實施和課外拓展等途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美的知識、掌握美的技能、發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律、創(chuàng)造美的形象、體味美的價值。多途徑探索研究在美育視角下的藝術(shù)教育，通過感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化四個基本途徑來提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

二、藝術(shù)課程教研活動

博山區(qū)藝術(shù)課程教研堅持“學(xué)生第一”，以“聚核心、提素養(yǎng)、育全人”為主題，組織開展了豐富多彩的藝術(shù)課程教研活動。承辦了全市普通高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會，開展了博山區(qū)小學(xué)實用書寫示范學(xué)校創(chuàng)建工作，8所學(xué)校順利通過驗收。加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，舉行博山區(qū)第四屆中小學(xué)藝術(shù)教師基本功展示活動，探索形成藝術(shù)課堂“二簡”“四有”教學(xué)策略。強化專業(yè)化水平和創(chuàng)新實踐能力，建立“七彩音符”“課前一分鐘說美”“四化課堂”等課堂常規(guī)機制，促進藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。開展了博山區(qū)義務(wù)教育階段藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動、“心尚雷鋒畫愛于行”博山區(qū)師生美術(shù)作品展評活動，建設(shè)“一校一品”藝體特色項目，推進器樂進課堂、班級合唱、非遺傳承項目“剪紙”等藝體實踐活動。探索有效教學(xué)策略，錘煉藝術(shù)課堂，助力學(xué)生掌握1-2項藝術(shù)技能。

三、藝術(shù)教師配備及專業(yè)提升

博山區(qū)現(xiàn)有藝術(shù)教師290人，其中藝術(shù)專任教師232人，兼職教師58人，藝術(shù)教師生師比為144:1。部分學(xué)校特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校專業(yè)教師配備仍然不足，專業(yè)教師配備不足的學(xué)校根據(jù)實際情況配備了兼職教師。藝術(shù)教師能夠做到愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學(xué)態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，有較強的課堂教學(xué)能力和組織、輔導(dǎo)藝術(shù)活動的能力；能夠撰寫具有一定質(zhì)量的教科研論文，部分藝術(shù)教師參加了校級或校級以上的科研課題和實驗項目。評選先進、職稱評聘時，藝術(shù)教師能享有和其他教師同樣的待遇。

為不斷提高我區(qū)藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平，2024年組織了藝術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動。分別邀請了著名指揮家、浙江音樂學(xué)院閻寶林教授，著名旅歐男中音歌唱家陳彧先生，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院王軍教授等知名藝術(shù)專家對我區(qū)藝術(shù)教師進行了合唱指揮、聲樂演唱等方面專業(yè)技能培訓(xùn)。

組織開展區(qū)教師合唱團日常訓(xùn)練工作，每周三上午在區(qū)文化館進行日常訓(xùn)練，參訓(xùn)人員為全區(qū)中小學(xué)音樂科目任課教師。教師合唱團參加了區(qū)慶國慶合唱比賽、市工會職工合唱比賽均獲特等獎，參加了區(qū)慶祝第40個教師節(jié)大會、區(qū)慶祝三八婦女節(jié)文藝演出等均獲得一致好評。

四、藝術(shù)教育管理

博山區(qū)高度重視藝術(shù)教育工作，定期召開全區(qū)藝術(shù)教育工作會議，及時下發(fā)和貫徹實施《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識。先后印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)博山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作實施方案的通知》、《關(guān)于推進學(xué)校藝體社團改革的實施方案》等文件，并召開相關(guān)專題會議，對本年度藝術(shù)方面工作進行安排布置。全區(qū)各中小學(xué)能夠充分認識到藝術(shù)教育的重要意義并能處理好藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，力爭美育與德育、智育、體育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。將學(xué)校藝術(shù)教育工作開展情況納入每年對學(xué)校辦學(xué)水平的綜合督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估結(jié)果于每學(xué)年督導(dǎo)結(jié)束后從網(wǎng)上進行公示。

學(xué)校有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，藝術(shù)教育列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作評估系列，學(xué)校年度工作計劃中藝術(shù)教育作為一項重要工作內(nèi)容列其中。小學(xué)、初中根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及藝術(shù)教育教學(xué)要求分別制定了五年和四年藝術(shù)教育發(fā)展計劃。學(xué)校由分管校長牽頭建立藝術(shù)活動的管理組織，負責(zé)指導(dǎo)全校藝術(shù)教育活動。各校建立校本教研制度，學(xué)校的藝術(shù)教研組定期開展教研活動。能夠適當(dāng)發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)活動中的作用。

五、課外藝術(shù)活動

博山區(qū)積極開展全區(qū)性藝術(shù)活動，為學(xué)生搭建藝術(shù)才能展示平臺。5月份組織了2024年博山區(qū)中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類等4個大項11個小項評選活動。6月份組織了第八屆全區(qū)藝術(shù)展演優(yōu)秀節(jié)目、作品評選活動。7月份與區(qū)委宣傳部、區(qū)文旅局等五部門共同舉辦了2024博山區(qū)“孝鄉(xiāng)童韻 藝展風(fēng)采”少兒“五藝”大賽，分別設(shè)置了聲樂、舞蹈、器樂、語言（戲曲）、書畫五大類別比賽，按照年齡分為幼兒組、兒童組、少年組三個組別進行評選。12月份組織了博山區(qū)首屆校園合唱節(jié)現(xiàn)場展演活動，來自博山區(qū)16所小學(xué)、初中合唱團的500余名中小學(xué)生參加了現(xiàn)場展演。

積極參加上級教育部門組織的藝術(shù)展演活動。組織參加了市藝術(shù)節(jié)合唱、舞蹈、朗誦三個項目現(xiàn)場展示，報送了40件藝術(shù)作品及18個文藝節(jié)目參加市藝術(shù)節(jié)小學(xué)、中學(xué)、幼兒、特教4個組別的評選，四十畝地小學(xué)的戲劇《穿越時空找曾子》和博山中學(xué)的攝影《龍壑懸流走萬川》被市局推薦至省賽；參加市高水平藝術(shù)團遴選，博山區(qū)實驗中學(xué)舞蹈社團、博山區(qū)實驗小學(xué)戲劇社團被評為首批淄博市高水平藝術(shù)團；組織參加了市校園課本劇大賽，人民路小學(xué)《裝滿夢的口袋》和四十畝地小學(xué)《曾子殺豬》兩個節(jié)目獲小學(xué)組一等獎。繼續(xù)開展“戲曲進校園”、“藝術(shù)專家進校園”活動，邀請了市京劇院、市五音戲劇院的專業(yè)演員到我區(qū)實驗中學(xué)、中心路小學(xué)等6所學(xué)校進行送戲進校園活動。

六、校園文化藝術(shù)環(huán)境

博山區(qū)各學(xué)校不斷加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，對學(xué)校文化藝術(shù)環(huán)境進行整體設(shè)計施工，讓學(xué)校師生隨時隨地能夠感受到健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。師生共同參與校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，利用櫥窗、墻壁等位置展示師生創(chuàng)作的繪畫、書法藝術(shù)作品。充分利用校園廣播系統(tǒng)，在課間播放《社會主義價值觀組歌》和世界名曲等音樂作品，對學(xué)生進行全方位美育和價值觀教育。

七、藝術(shù)教育自評公示

博山區(qū)教體局重視對中小學(xué)校藝術(shù)教育自評工作的指導(dǎo)和管理，認真推行年度藝術(shù)教育工作自評公示制度，組織轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校填寫《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評報表》，撰寫學(xué)校年度藝術(shù)教育發(fā)展報告報區(qū)教體局備案，按要求將相關(guān)數(shù)據(jù)上傳山東省體衛(wèi)藝綜合信息平臺。

八、藝術(shù)素質(zhì)測評

我區(qū)全面推進全區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，每年進行小學(xué)五年級藝術(shù)課程抽測工作，2015年根據(jù)國家教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》文件要求，開始在全區(qū)試行藝術(shù)素質(zhì)測評工作，2016年起全區(qū)所有學(xué)校都開展了藝術(shù)素質(zhì)測評工作，并將測評成績上傳省體衛(wèi)藝綜合信息平臺。

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期博山區(qū)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評總?cè)藬?shù)為33290人，優(yōu)秀等級人數(shù)20885人，占比63%；良好等級人數(shù)11425人，占比34%；及格等級人數(shù)972人，占比3%。不及格人數(shù)8人，占比約0.02%。下學(xué)期藝術(shù)素質(zhì)測評總?cè)藬?shù)為31896人，優(yōu)秀等級人數(shù)19681人，占比62%。良好等級人數(shù)11208人，占比35%。及格等級人數(shù)1003人，占比3%。不及格人數(shù)4人，占比約0.01%。

九、問題及措施

學(xué)校藝術(shù)社團水平發(fā)展緩慢。學(xué)校藝術(shù)社團專業(yè)設(shè)置單一，專業(yè)指導(dǎo)教師缺乏，排練活動時間偏少，排練的節(jié)目及創(chuàng)作的作品在全市比賽活動中競爭力不強。藝術(shù)教育工作經(jīng)費投入不足。全區(qū)學(xué)生藝術(shù)活動（包括每年一屆的全區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)）專項經(jīng)費不足，嚴重影響全區(qū)藝術(shù)教育活動的正常舉辦與開展。下一步我區(qū)將加大學(xué)校藝術(shù)社團建設(shè)指導(dǎo)力度，每年組織藝術(shù)社團交流提高活動，通過聘請校外藝術(shù)專家等方式補充社團輔導(dǎo)教師隊伍。積極申請藝術(shù)活動專項經(jīng)費，同時，通過學(xué)校承辦尋求贊助等方式，積極籌措資金等方式盡最大努力保證全區(qū)藝術(shù)活動的開展。